SEGUNDA UNIDAD

SEGUNDA UNIDAD

* TIPOLOGIA DE LOS MENSAJES DE LOS DIFERENTES MEDIOS *

SUMARIO:

TEMA 2.1: Mensajes informativos.

TEMA 2.2 Los mensajes propagandísticos.

TEMA 2.3 Los mensajes publicitarios.

TEMA 2.4 Los mensajes educativos y culturales.

TEMA 2.5 Los mensajes de entretenimiento.

Practica 9

Practica 9


OBJETIVOS. Los participantes:
• Identificarán los distintos conceptos que se manejan en las tecnologías de la información y la comunicación.
• Conocerán el papel que ha jugado el conjunto de nuevos instrumentos para la comunicación, en particular el Internet, y los avances que se muestran.

EXPLICACIÓN: Es evidente que el uso de la tecnología de la información transforma al individuo en un elemento de cambio que enfrenta a los nuevos paradigmas en su entorno diario. En la actualidad, por cada segundo que transcurre nace una innovación en la red del Internet, que enfrenta un mundo nuevo de transformaciones para la sociedad; el poder de la información está disponible para cada ser humano que la consulta en la red, todo ser humano que tenga acceso a Internet, tiene seguro el contacto con la información para enfrentar los nuevos retos día a día.

1. -Establecer que la mensajería, los negocios, la publicidad, la educación, la política y la religión, están cambiando sus esquemas tradicionales o paradigmas con el surgimiento en el mundo de la red Internet.

Claramente esto tiene que pasar todos tenemos que estar en cambio simplemente por que si te quedas estancado te carga la chingada el mundo avanza y si eres chingon te puedes deslindar de todo esto pero como no lo podemos ser es que somos acarreados por la ola de este tiempo si no te quedas.


2. Identificar instituciones educativas mexicanas que tienen presencia en la red y cómo se preparan para servir.

El Instituto Internacional de Posgrado de la UOC, a través de sus másters y posgrados, apuesta por el desarrollo del conocimiento como estrategia para generar valor y rentabilidad. Y lo hace con una única misión: contribuir al éxito de las empresas y las personas que las forman.

Gracias a la alianza entre el Instituto Educativo para el Desarrollo Intelectual y Cultural (Inedic) y Optical IP nace TVI Perú, una plataforma que las organizaciones educativas como colegios, institutos o universidades podrán usar para transmitir su contenido audiovisual original. Además, la señal se podrá usar como herramienta con fines educativos.

3. Determinar las definiciones básicas de paradigmas en Internet y los servicios que presta la red, con la finalidad de ubicar un contexto para el desarrollo de la investigación.
Te da muchas fuentes de investigación ya que puedes consular de un lado o de otro sin problemas puedes buscar y encontrar específicamente lo que necesitas.


4. Analizar los servicios de Internet que utilizan diversas organizaciones para determinar por qué se conectan las empresas a la red.

Por que la gente ve mucho el internet y la propaganda que hay en este es enorme.


5. Comparar la publicidad dentro y fuera de las empresas para establecer los cambios que se presentan por vía electrónica.
La publicidad busca vendernos y nos crea necesidades y con alluda de el internet y de la tecnología la publicidad es mas poderosa cada vez es mas influyente en nuestras conductas.

6. Evaluar las nuevas alternativas educativas que se presentan en la red como un medio para el cambio educativo en el mundo. Hay agrupación en páginas con direcciones electrónicas para su consulta. Entre ellas, en el Internet encontramos la de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Yo estoy en total desacuerdo con esto para mi esto es una tontería lo de la educación en línea no hay como estar en clase con un maestro que aclare todas tus dudas que sientas el miedo de hablar que debatas que sientas lo que es estar en un salón poniendo atención eso es lo mejor.

7. Determinar las organizaciones políticas y religiones mexicanas que están presentes en Internet con el fin de establecer su presencia y forma de impartir sus doctrinas.


Las organizaciones políticas se encuentran las siguientes:

* PRD
* PRI* PAN* PARTIDO VERDE
* CONVERGENCIA
* NUEVA ALIANZA
* Secretaria del Trabajo
* Cámara de senadores
* Diputados o páginas de los estados del país

8. Otras fuentes secundarias fueron artículos de prensa sobre estudios realizados en Internet y direcciones World Wide Web, por ser el más novedoso esquema de organización de in-formación y acceso a servicios de Internet.

La World Wide Web o (www), es básicamente un medio de comunicación de texto, gráficos y otros objetos multimedia a través de Internet, es decir, la web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet como su mecanismo de transporte o desde otro punto de vista, una forma gráfica de explorar Internet.
La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza,
Cabe aclarar, que web o www no son sinónimo de Internet, la web es un subconjunto de Internet que consiste en páginas a las que se puede acceder usando un navegador. Internet es la red de redes donde reside toda la información. Tanto el correo electrónico, juegos, etc. son parte de Internet, pero no de la Web.

Practica 8

PRACTICA NUMERO 8: HISTORIA DE LA TELEVISION EN MEXICO 1-4
Historia de la Televisión en México 1 / 4
Octava PRÁCTICA: Análisis del fenómeno televisión.


DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS. Investiga sobre el tema para responder por escrito a las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuál es el tiempo que le dedicas a la televisión?

Jajaja ni tiempo tengo de ver la tele huy eso será nada más es cuando llego a comer que mi abuela está viendo a Laura

2.- ¿Cómo funciona todo sistema de televisión?

16 y 18 cuadros (o fotogramas) por segundo, cuando el sonido fue introducido esta velocidad fue incrementada a 24 cuadros por segundo. Esto fue necesario, en parte para cubrir las necesidades de calidad de la recién agregada pista sonora.
A diferencia de la televisión, cuya resolución temporal varía entre 25 y 30 cuadros por segundo dependiendo del país en que se origine, el cine se ha mantenido por décadas en el estándar sonoro de 24 cuadros por segundo en todo el mundo.
El sistema de televisión NTSC (Comité Nacional de Estándares de Televisión) usado en los Estados unidos reproduce aproximadamente 30 cuadros por segundo.
Por supuesto, esto representa un pequeño problema al convertir películas a video y viceversa, pero nos preocuparemos de eso más tarde.
Una cámara cinematográfica registra una secuencia de fotogramas completamente formados en cada cuadro del la emulsión, iguales a las fotografías en un rollo de cámara de 35 mm. La cámara cinematográfica toma fotografías individuales a una velocidad de 24 por segundo.
En TV las cosas son diferentes. En una video cámara cada cuadro está compuesto de cientos de líneas horizontales. A lo largo de cada una de estas líneas existen miles de puntos de información de brillo y color. Esta información es electrónicamente comprendida en la cámara de TV (y después reproducida en un monitor de TV) en una secuencia de rastreo de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo.

3.- ¿Por qué piensas que las mujeres utilizan más tiempo en ver televisión que los hombres?

Por que las mujeres son las que ven la tele la mayoría del tiempo pero nosotros los hombres si tenemos cosas que hacer no como ellas que nada más se la pasan echadas viendo la tele.

4.- ¿Por qué piensas que los que tienen menos formación escolar utilizan más tiempo ante el aparato de televisión que los que poseen una mayor educación?


Los que tienen educación si tienen cosas que hacer saben que hay cosas mas importantes que estar viendo la estúpida televisión.

5.- Investiga ¿a qué cadena norteamericana (NBC, CBS, ABC o CNN?) está vinculada cada una de las empresas televisivas del país? ¿O qué cadena le surte más programas a cada una?

A la NBC (Nacional Broadcasting Company), CBS (Columbia Broadcasting System), ABC (América Broadcating Company) están vinculadas directamente con las televisoras mexicanas que son Televisa, Tv Azteca y Multivision



6.- ¿Qué tipos de programas tienen éxito o por qué llaman más la atención del público?

Porque son los programas que más tonterías tienen y eso es lo que le gusta a la gente estar viendo tonterías las cuales son de su agrado para su mente ignorante la cual no puede razonar que lo que ve solo le esta lavando el cerebro

7.- ¿Qué es lo que nos enseñan los diversos tipos de programas de televisión?

Lo que nos enseñan: bueno no es que la tele sea mala si no que lo que transmiten es pura tontería que no sirve para nada y luego somos más tontos porque vemos eso y nos tragamos todo lo que nos ponen. Pero claro hay algunos pocos que nos enseñan cultura y cosas así que nos ayudan realmente al desarrollo de nuestra vida.

8.- ¿Quiénes deben tener acceso al tiempo de televisión? Explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los artistas o cantantes y otros medios de comunicación.

Nosotros debemos decidir que vemos y que aceptamos y que no en lo que respecta: todo que se ve inverso en la tele asi como lo es, lo que esta dentro de la televisión que lo que quieren es siempre promover de alguna hu otra manera un negocio.

10. Después de examinar el canal de televisión favorito, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte? Utiliza una revista de teleguía o tvguía e identifica un día de programación donde se den las siguientes categorías. 1. Comedias, 2.Deportes, 3.Drama de tipo general o familiar, 4.Noticias y documentales. 5. Películas, 5.Programas musicales y de variedad. 6. Programas de juegos y concursos, 7.Programas de comentarios, 8. Telenovelas, 9.Vaqueros y 10. Otros.

Mi canal favorito es discovery: los productores llegan a mi basándose en problematizando de una manera objetiva mi mundo, me muestran todo lo que esta ha mi alrededor pero por mi incapacidad soy débil de ver todo esto, me agrada por que abordan de todos lo temas y hay programas de todo interés.

11.- Después cuantifica cuáles son las categorías de mayor frecuencia, en cada uno de los canales e interpreta ¿por qué son así?

Pues bueno en discovery en la mañana a partir de las 11 inician sus transmisiones empiezan con programas impactantes de cultura como los caza mitos por ejemplo, de interés y curiosidad después pasan con los animales y más tarde con programas de carreras o de aventuras de algunos intrépidos más tarde con reportajes de desastres y ya en la noche programas fuertes como de terror o asesinatos o de delitos por ejemplo serán así por que se apegan al estado de ánimo de la gente y a el publico.

Practica 7

domingo 13 de febrero de 2011
PRACTICA NUMERO 7: DEL TEMA 1.3.4 BREVE HISTORIA DE LA RADIO
Breve historia de la radio.

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.4.
Breve historia de la radio.

OBJETIVOS. Los participantes:

• Reconocerán el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.

• Identificarán diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

• Investigarán las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.

• Compararán la experiencia de la película de Woody Allen, que se proyectará, donde una familia vincula la mayoría de sus actividades a la radio, con la propia o de alguna familia conocida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA UNO.



Primero, de manera individual responde a las siguientes preguntas. Los resultados serán presentados en tu blog. Presenta tus respuestas con ligas y referentes académicos.

1. ¿Por qué a la radio se le considera el primer medio electrónico de comunicación masiva?
Porque fue el primer medio de comunicación masiva el cual se desarrollo por medio de mecanismos eléctricos el cual tenía como función transmitir los mensajes humanos, los llevaba de un lado a otro y era un medio de comunicación masiva, con el cual toda gente que tuviera un radio podía desarrollarse e la comunicación.

2. ¿Qué papel jugó el italiano Guillermo Marconi en la invención de la radio?
Se le atribuye la invención de la radio, coordino un conjunto de trabajos que lo llevaron a comprobar hipótesis en este campo¬ allá en Boloña por 1894. En 1907 logra enlazar al continente Europeo con América.

3. ¿Dónde se realizaron las primeras transmisiones de la radio?
Fue en Estados Unidos por el año 1910

4. ¿Qué papel jugaron empresas como la Radio Corporación de América (RCA) en el desarrollo de los medios electrónicos y de entretenimiento?

Emplear en la sociedad los radios, por medio de estrategias y dinámicas de consumo.

5. ¿En qué consiste la fama mundial de Orsen Wells nacida en octubre de 1938?
Cineasta que trasmitía dramatizaciones que provoco pánico en su publico que lo escuchaba.

6. Investiga ¿cuándo se realizó el primer enlace o control remoto (conocido como cadena)?
Se efectuó en la Unión Americana en enero de 1923 al trasmitirse un concierto en Nueva York y en Boston al mismo tiempo.

7. ¿Cuándo y cómo se diversificó el uso de la radiodifusión, no sólo centrado en noticias o transmisión de algún evento político o deportivo?
En 1920 sus transmisiones de interés para le gente

8. ¿Qué papel jugo en México Constantino de Tárnava?
Instalo, en 1919, en Monterrey una estación donde transmitía sus mensajes y que la denomino T.N.T.

9. ¿En qué época surgen numerosas estaciones particulares de radio de Don Emilio Azcárraga?
En 1923 el 8 de mayo adoptando el modelo radiofónico norteamericano

10. ¿Cómo se le conoce a la estación del “Buen Tono”, la C.Y.B., que patrocinaba la compañía cigarrera del mismo nombre?
La B grande de México.

11. Reconocer el papel que ha jugado la radiodifusión en el desarrollo de las sociedades.
La sociedad se ha visto influenciada por estas cuestiones que les crean y les generan pensamientos.

12. Identificar diversas escenas donde el radioescucha juega un papel trascendente en la comunicación masiva.

Cuando ellos asen caso y se ven afectados por esto en su pensamiento

13. Investigar las distintas condiciones o etapas que ha tenido la radio como sistema de comunicación y cuáles son las conductas que ha modificado en personas de nuestra sociedad.
la radio un medio de comunicación. Con el telégrafo y el teléfono, el hombre ya podía comunicarse a grandes distancias, incluso a través de los mares gracias a los cables submarinos, pero solo entre los puntos en los que llegaban estos cables. Pero aún quedaban incomunicados los barcos, vehículos, zonas poco pobladas,los submarinos, zonas con baja economías y/o estatus social, etc..
La superación a estas dificultades empezó a ser posible con una serie de descubrimientos que hicieron un cambio drástico al avance de grandes tecnologías:
Durante el desarrollo de la electricidad, habían aparecido varias teorías para explicar muchas clases de fenómenos eléctricos, se creía al principio que la acción eléctica ocurría a distancia sobre los distintos cuerpos que así podían experimentarla (cosa que realmente no era), pero estas ideas surgieron pues todavía no se tenia una idea base para explicar los fenómenos.
Pero el descubrimiento de la corriente eléctrica motivó que surjan dudas sobre aquella acción misteriosa. Faraday no creía en esas teorías de acción a distancia, y en 1835, al escribir sobre una forma perfeccionada de batería voltaica, observó que la corriente eléctrica se propagaba como si existiesen partículas discretas de electricidad.
Las ideas de Faraday no cayeron en el olvido y su compatriota Maxwell las recogió treinta años (teniendo ya una base de un antesucesor) después, para traducirlas al lenguaje matemático, sacando de ellas las consecuencias más trascendentales.





14. ¿Cómo consideras reaccionaron los primeros públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios?

Yo creo como que les dio miedo o algo asi pues era algo nuevo para ellos
15. ¿Qué sería diferente de nuestras vidas en la actualidad si la radio no se hubiera transformado en un medio de comunicación masiva?
La sociedad no sería como ahora no estaríamos tan comunicados.

16. ¿Quiénes controlan la programación de las estaciones de radio? y explicar el papel que juegan el auditorio, el gobierno, los dueños de la estación, los anunciantes, los cantantes y otros medios de comunicación.
Los políticos sin duda controlan todo eso de la radio la gente de poder es quien domina, todos son una maldita mafia que solo quieren sacarnos nuestro dinero, solo están bien estructurados y bien ordenados para jodernos.

17.-Examinar la estación de radio favorita, explica ¿cómo sus productores llegan a ciertos segmentos de auditorio del que tú formas parte?

Reactor: pues no es así de que hablen o así solo leen comentarios de la banda acerca de un tema o asi pero lo más padre es que también dan información así como para nosotros datos interesantes que ayudan a nuestra cultura.

18. Hacer una lista de los productos anunciados en una estación de radio en una hora determinada y con base en ello diagnostica a qué tipo de público llega su programación.

Al puro consumidor proletariado que lo único que hace es vivir al día sin ningún lujo solo para satisfacer sus necesidades. Anuncian productos que son de primera necesidad, promociones o cosas así.


19. Localiza las estaciones de la Radio en la Ciudad de México, en Amplitud Modulada y en Frecuencia Modulada. Podrán identificar los tipos de música y comerciales que difunden.
ESTACIÓN CIUDAD FORMATO STREAM
88.9 Noticias
Cd. de México Noticias/Deportes RA
91X LA EXPERIENCIA 91.7FM
Monterrey Música Contemporánea en Inglés WM
92.7FM La Primerisima
San Andres Tuxtla Música en Español MP3
95.5 Sensacion FM
Xalapa Pop en Inglés y Español RA/WM/MP3
ABC Radio 760AM
Cd. de México Informativa/Variedad RA
Alfa Radio 91.3FM
Cd. de México Rock/Pop en Inglés WM
AMOR 95.3FM
Cd. de México Música Romántica en Español RA
Aquamarina 1410AM
Ixtapa-Zihuatanejo Variedad MP3
Beat 100.9FM Total Music
Cd. de México Dance/Electrónica WM/RA
Cabo Mil 96.3FM
Sn. José del Cabo Variedad MP3
Classic 106.9FM
Monterrey Pop/Rock en Inglés WM
Contacto 1190 AM/99.1 FM
Monterrey Música en Español/Variedad WM
D95 94.9FM
Chihuahua Pop en Inglés WM
D99 98.9FM
Monterrey Pop en Inglés WM
DIGITAL 99.3 FM
Cd. de México Pop en Español e Inglés RA
DIGITAL 102-9 FM
Monterrey Pop en Español e Inglés WM
DK 1250AM
Guadalajara Informativa/Variedad WM
El Fonografo 1150AM
Cd. de México Nostalgia WM
El Lobo 106.1 FM
Chihuahua Rock/Pop en Inglés RA/WM/QT/MP3
Estereo Esmeralda 94.1 FM
Puerto Escondido Variedad WM
EXA FM 104.9
Cd. de México Rock/Pop en Inglés y Español RA
EXA FM 100.5
Fresnillo Rock/Pop en Inglés y Español WM
EXA FM 101.1
Guadalajara Rock/Pop en Inglés y Español RA
EXA FM 89.7
Mazatlán Rock/Pop en Inglés y Español
EXA FM 91.5
Mexicali Rock/Pop en Inglés y Español RA
EXA FM 97.3
Monterrey Rock/Pop en Inglés y Español RA
Extasis Digital 105.9FM
Guadalajara Música contemporánea en Inglés WM
Fiesta Mexicana 90.9FM
Autlán Banda/Grupera/Norteña WM/RA/MP3
Fiesta Mexicana 92.3FM
Guadalajara Banda/Grupera/Norteña WM
Fiesta Mexicana 840 AM
Tamazula Banda/Grupera/Norteña WM/RA/MP3
Fm Tú 103.7FM
Monterrey Pop/Rock en Inglés y Español WM
Formato 21 790AM
Cd. de México Noticias WM
Fórmula Melódica 97.9FM
Guadalajara Música Romántica en Español WM
Frecuencia Turquesa 91.5 FM/630 AM
Cancún Pop/Rock en Inglés y Español
Genesis 98.1FM
Monterrey Pop en Español WM
Horizonte 107.9FM
Cd. de México Cultural/Informativa
Imagen Informativa 90.5FM
Cd. de México Noticias RA
Ke Buena 92.9FM/1380AM
Cd. de México Grupera/Banda WM
Ke Buena 93.7FM
Merida Música Tropical/Grupera
La 69 690AM
Cd. de México Noticias/Informativa WM
La 1260am
Cd. de México Informativa/Variedad RA
La Buena Onda 101.9FM
Guadalajara Pop en Español WM
La Caliente 94.1FM
Monterrey Banda/Grupera/Norteña
La Caliente 95.3FM
Tijuana Banda/Grupera/Norteña
La Comadre 101.7 FM
Cuernavaca Grupera/Banda/Norteña/ RA
La Cotorra 101.7 FM
Ciudad Victoria Grupera/Norteña/Banda WM
La Explosiva 590 AM
Puerto Vallarta Banda/Grupera/Noticias WM
La K-alienT 93.7 FM
Manzanillo Música en Español WM
La Mas Perrona 1410AM
Cd. de México Grupera/Norteña/Banda RA
La Mejor 103.7FM
Durango Grupera/Banda WM/RA/MP3
La Mejor 95.5 FM
Guadalajara Grupera/Norteña/Banda RA
La Mejor 99.9 FM
Leon Grupera/Norteña/Banda RA
La Mejor 103.3 FM
Mexicali Grupera/Norteña/Banda RA
La Mejor 97.7 FM
Tijuana Grupera/Norteña/Banda RA
La Mexicana 104.9 FM/950 AM
Ciudad Guzmán Banda/Grupera
MP3
La Mexicana 1260AM
Culiacán Banda/Grupera/Norteña
RA/WM/MP3
La Mexicana 1410AM
Los Mochis Ranchera/Grupera
MP3/WM/RA
La Norteñita 540AM
Los Mochis Norteña/Grupera
MP3/WM/RA
La Poderosa 93.9FM/1270AM
Leon Norteña/Grupera/Deportes
WM
La Ranchera de Culiacán 920AM
Culiacán Banda/Grupera
MP3
LA SABROSITA 95.7FM
Monterrey Norteña/Grupera/Banda
La Tapatia 103.5FM
Guadalajara Banda/Grupera/Deportes WM
La Tremenda 800 AM
Montemorelos Grupera/Norteña MP3
La Z 107.3FM
Cd. de México Grupera/Banda WM
La Z 107.5FM La Radio de Neta
Guadalajara Grupera/Banda WM
Los 40 Principales México 101.7FM
Cd. de México Pop en Inglés y Español WM
Los 40 Principales Coatzacoalcos 101.7FM
Coatzacoalcos Pop en Inglés y Español WM
Los 40 Principales Merida 92.1FM 1000AM
Merida Pop en Inglés y Español
Los 40 Principales Veracruz 101.7FM
Veracruz Pop en Inglés y Español WM
Magia 930 AM
Colima Música en Español MP3
Magnética FM 107.1
San Luis Potosí Informativa/Cultural WM
Mar FM 99.7
Veracruz Música en Inglés WM
Máxima 103.3 FM
Culiacán Rock/Pop en Inglés y Español WM/MP3
Máxima 89.1FM
Guadalajara Rock/Pop en Inglés WM/MP3
MIX 106.5FM
Cd. de México Música en Inglés RA
MVS 102.5 FM
Cd. de México Noticias/Informativa/Música en Inglés RA
OPUS 94.5FM
Cd. de México Música Clásica WM
Oye 89.7 FM
Cd. de México Pop en Español e Inglés RA/WM
Oye 99.9 FM
Emiliano Zapata Pop en Español WM/RA/MP3
Planeta W 1380 AM
Ciudad Victoria Pop en Español WM
Pulsar FM 107.3
Tijuana Pop en Español e Inglés WM
Radio 6.20 620AM
Cd. de México Variedad MP3
Radio Centro 1030AM
Cd. de México Variedad WM
Radio Costa XELD 780AM
Autlán Variedad WM/MP3
Radio Fama 1030AM
Los Mochis Grupera/Banda/Deportes MP3/WM/RA
Radio Felicidad 1180AM
Cd. de México Música en Español RA
Radio Fórmula Cadena Nacional 970AM/103.3FM
Cd. de México Noticias/Deportes RA
Radio Fórmula Cadena Radio Uno 1500AM
Cd. de México Noticias/Variedad/Deportes RA
Radio Fórmula Metropoli 1470AM
Cd. de México Informativa/Variedad RA
Radio Gallito 970AM
Matamoros Informativa/Variedad WM/RA/MP3
Radio Hispana 1470AM
Tijuana Informativa/Variedad WM
Radio Latina 104.5FM
Tijuana Pop en Español MP3
Radio Metrópoli 1150AM
Guadalajara Noticias/Deportes WM
Radio Mil 1000AM
Cd. de México Noticias/Variedad RA
Radio Ranchito 1340AM
Guadalajara Ranchera/Norteña/Banda WM
Radio Red AM 1110
Cd. de México Noticias/Variedad WM
Radio Red FM 88.1
Cd. de México Noticias/Rock en Inglés WM
RADIO TRECE 1290AM
Cd. de México Noticias/Variedad WM
Radio Triple A 880 AM
Guadalajara Noticias/Variedad WM
Radio UNAM 860AM/96.1FM
Cd. de México Cultural RA/MP3
Radio Uno 104.1FM
Cd. de México Noticias/Variedad RA
Radio Vital 1310AM
Guadalajara Variedad/Baladas WM
Radiológico 100.1 FM
Cuernavaca Pop/Rock en Inglés RA/MP3
Radyo Oro 94.9 FM
Puebla Rock clásico en Inglés MP3
Reactor 105.7FM
Cd. de México Rock en Inglés y Español WM
Red Radio Universidad de Guadalajara
Guadalajara Cultural RA/MP3
Reporte 98.5FM
Cd. de México Noticias/Variedad RA
RG La Deportiva 690AM
Monterrey Deportes/Música en Inglés WM
RMX GUADALAJARA 100.3FM
Guadalajara Música en Inglés y Español WM/RA/MP3
RN 96.5FM
Veracruz Música Tropical
WM
Romance 105.9 FM
Ciudad Juárez Baladas en Español
WM
Sabrosita 590AM
Cd. de México Música Tropical RA
Señal 90 90.7FM
Guadalajara Rock Clásico en Inglés WM
Stereo 97.7 FM
Cd. de México Pop en Inglés y Español WM
STEREO 99 98.7FM
Guadalajara Rock/Pop en Inglés WM
Stereo Cien 100.1FM
Cd. de México Música contemporanea en Inglés RA
Stereo Hits 106.1 FM
Monterrey Pop/Baladas en Español WM
Stereo Joya 93.7FM
Cd. de México Baladas en Esapñol WM
STEREO NOVA 106.7 FM
Guadalajara Música en Inglés y Español WM
Stereo Uno 101.3FM
Los Mochis Pop en Español MP3/WM/RA
Super Turquesa 105.1 FM
Cancún Música Tropical/Grupera
Ultra 770 AM
Veracruz Pop en Inglés y Español
RA
Ultra 91.5 FM
Guadalajara Rock/Pop en Inglés y Español WM/RA/MP3
Ultra 92.5 FM
Puebla Pop en Español e Inglés RA
Universal Stereo 92.1
Cd. de México Rock Clásico en Inglés WM
W Radio México 900AM
Cd. de México Noticias/Deportes/Variedad WM
XEB La B Grande de México: El Buen Tono de la Radio 1220 AM
Cd. de México Noticias/Variedad/Música en Español WM
XEG La Ranchera de Monterrey 1050AM
Monterrey Norteña/Grupera/Banda WM
XEHK La Voz de Guadalajara 960AM
Guadalajara Rock Clásico en Inglés WM
XELC Dual Estereo 980AM/92.7FM
La Piedad Pop en Español/Variedad MP3
XEMA 690AM La Madre de Todas
Fresnillo Grupera/Banda WM
XEQS 930AM
Fresnillo Roántica/Baladas en Español WM
XERL 710 AM
Colima Variedad WM
XEVT 970AM
Villahermosa Variedad WM/RA/MP3
XHNOE-FM Stereo 91
Nuevo Laredo Variedad/Noticias WM
XLNC1 104.9FM
Tijuana Música Clásica RA/MP3
XS 92.9 FM
Ensenada Pop en Inglés y Español WM/RA/MP3
ZONA 98 98.3 FM
Mexicali Rock Clásico en Inglés WM



20. ¿Cómo consideras que reaccionaron los públicos que tuvieron contacto con la radio en sus inicios? Puedes preguntarle a gente mayor que tú (Pregunta: ¿qué programas les gustaban y si se acuerdan cómo se dio el proceso en que la radio fue sustituida por la televisión?). Investiga en fuentes bibliográficas (No deseamos respuestas de enciclopedias).

Puras estaciones donde poco hablaban y solo pasaban música ranchera le pregunte a mi abuela.

25. Indaga entre los integrantes del grupo que tipo de estación llega a sintonizar e interpreta ¿cuál es el perfil de auditorio que tienen todos ustedes?

AM
92.9
91.3
93.7
95.3
97.7
99.3
100.9
103.7
105.7

26. Localizarán, en el Internet, las páginas que hablen sobre las estaciones de la Radio en la Ciudad de México; en Amplitud Modulada y Frecuencia Modulada.
http://www.radiocentro.com/
http://www.wradio.com.mx/

Practica 6

PRACTICA NUMERO 6: DEL TEMA 1.2.3 CINE, CULTURA, ARTE Y NEGOCIO
Cine, cultura, arte y negocio.

SEXTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.2.3.
Cine, cultura, arte y negocio.

OBJETIVOS: los participantes:


• Después de ver la película “Cinema Paradiso”, identificarán la importancia y los efectos sociales que provoca el cine comercial.
• Identificarán la censura a la que fueron sometidos los filmes durante una época.
• Evaluarán la importancia del cine en la vida y desarrollo de un pueblo.
• Enlistarán una serie de películas mexicanas con artistas, títulos y temas actuales y del pasado que dentro de la familia se acuerden o que investigarán por su cuenta. Presen-tarán sus respuestas en hojas distintas a este texto.
LA RESPONDERÁN PARA ESTE FIN DE SEMANA, ANTES DEL DOMINGO Y PREVIA PROYECCIÓN DE LA PELICULA EL PROXIMO VIERNES 4 DE ENERO, SALA "A" DE ADIOVISUALES

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS:


A.- Después de proyectarse la película Cinema Paradiso, encuentra cuál era el papel que jugaba el auditorio que asistía a las salas de cine. Describe el tipo de censuras políticas y sociales que puede tener el cine y quiénes lo ejecutaban. Explica, con la temática de la misma película, cómo se ha trasformado la cinematografía.
Podemos apreciar como la invención de nuevas cosas en la sociedad trajo consigo una gran impresión en la sociedad si esto es por el cine que llego a ese lugar en donde no existía nada y llego el cine y todos se vieron maravillados por esto.
También pudimos ver la manipulación de la radio por medio del patrón quien manipulaba y decía que vieran y que no vieran.
Por lo general cortaban las escenas de sexo y esto a la gente le enojaba ya que ellos tenían la curiosidad de ver que pasa el morbo era muy grande.

Ocurrió una tragedia con el cine ya que este se quemo por que el material de las películas o del carrete era my flamable. Después la gente y las reglas cambian y ahora la gente ya puede ver eso que les causaba morbo si me refiero a cuando los personajes de la película se besaban y todo eso.
Ahora ya todo es diferente ya no se prohíben las escenas, ya les vale y ponen lo que sea con tal de vender, y el material de las películas ya no es peligroso.

B.- De manera individual, elabora una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional, del pasado y de la actualidad, las podrás enlistar por décadas hasta llegar a la actualidad, puedes recurrir a la ayuda de familiares, Internet y amigos(as).
1. CIUDADANO KANE - CITIZEN KANE (1941)
2. CASABLANCA (1942)
3. EL PADRINO - THE GODFATHER (1972)
4. LO QUE EL VIENTO SE LLEVÓ - GONE WITH THE WIND (1939)
5. LAWRENCE DE ARABIA - LAWRENCE OF ARABIA (1962)
6. EL MAGO DE OZ - THE WIZARD OF OZ (1939)
7. EL GRADUADO - THE GRADUATE (1967)
8. LA LEY DEL SILENCIO - ON THE WATERFRONT (1954)
9. LA LISTA DE SCHINDLER - SCHINDLER'S LIST (1993)
10. CANTANDO BAJO LA LLUVIA - SINGIN' IN THE RAIN (1952)
11. ¡QUÉ BELLO ES VIVIR! - IT'S A WONDERFUL LIFE (1946)
12. EL CREPÚSCULO DE LOS DIOSES - SUNSET BOULEVARD (1950)
13. EL PUENTE SOBRE EL RÍO KWAI - THE BRIDGE ON THE RIVER KWAI (1957)
14. CON FALDAS Y A LO LOCO - SOME LIKE IT HOT (1959)
15. LA GUERRA DE LAS GALAXIAS - STAR WARS (1977)
16. EVA AL DESNUDO - ALL ABOUT EVE (1950)
17. LA REINA DE ÁFRICA - THE AFRICAN QUEEN (1951)
18. PSICOSIS - PSYCHO (1960)
19. CHINATOWN (1974)
20. ALGUIEN VOLÓ SOBRE EL NIDO DEL CUCO - ONE FLEW OVER THE CUCKOO'S NEST (1975)
21. LA UVAS DE LA IRA - THE GRAPES OF WRATH (1940)
22. 2001: UNA ODISEA DEL ESPACIO - 2001: A SPACE ODYSSEY (1968)
23. EL HALCÓN MALTÉS - THE MALTESE FALCON (1941)
24. TORO SALVAJE - RAGING BULL (1980)
25. E.T. EL EXTRATERRESTRE - E.T. THE EXTRA-TERRESTRIAL (1982)
26. TELÉFONO ROJO: VOLAMOS HACIA MOSCÚ - DR. STRANGELOVE (1964)
27. BONNIE AND CLYDE (1967)
28. APOCALYPSE NOW (1979)
29. CABALLERO SIN ESPADA - MR. SMITH GOES TO WASHINGTON (1939)
30. EL TESORO DE SIERRA MADRE - THE TREASURE OF THE SIERRA MADRE (1948)
31. ANNIE HALL (1977)
32. EL PADRINO PARTE II - THE GODFATHER PART II (1974)
33. SOLO ANTE EL PELIGRO - HIGH NOON (1952)
34. MATAR A UN RUISEÑOR - TO KILL A MOCKINGBIRD (1962)
35. SUCEDIÓ UNA NOCHE - IT HAPPENED ONE NIGHT (1934)
36. COWBOY DE MEDIANOCHE - MIDNIGHT COWBOY (1969)
37. LOS MEJORES AÑOS DE NUESTRAS VIDAS - THE BEST YEARS OF OUR LIVES (1946)
38. PERDICIÓN - DOUBLE INDEMNITY (1944)
39. DOCTOR ZHIVAGO (1965)
40. CON LA MUERTE EN LOS TALONES - NORTH BY NORTHWEST (1959)
41. WEST SIDE STORY (1961)
42. LA VENTANA INDISCRETA - REAR WINDOW (1954)
43. KING KONG (1933)
44. EL NACIMIENTO DE UNA NACIÓN - THE BIRTH OF A NATION (1915)
45. UN TRANVÍA LLAMADO DESEO - A STREETCAR NAMED DESIRE (1951)
46. LA NARANJA MECÁNICA - A CLOCKWORK ORANGE (1971)
47. TAXI DRIVER (1976)
48. TIBURÓN - JAWS (1975)
49. BLANCANIEVES Y LOS SIETE ENANITOS - SNOW WHITE AND THE SEVEN DWARFS (1937)
50. DOS HOMBRES Y UN DESTINO - BUTCH CASSIDY AND THE SUNDANCE KID (1969)
51. HISTORIAS DE PHILADELPHIA - THE PHILADELPHIA STORY (1940)
52. DE AQUÍ A LA ETERNIDAD - FROM HERE TO ETERNITY (1953)
53. AMADEUS (1984)
54. SIN NOVEDAD EN EL FRENTE - ALL QUIET ON THE WESTERN FRONT (1930)
55. SONRISAS Y LÁGRIMAS - THE SOUND OF MUSIC (1965)
56. M*A*S*H (1970)
57. EL TERCER HOMBRE - THE THIRD MAN (1949)
58. FANTASIA (1940)
59. REBELDE SIN CAUSA - REBEL WITHOUT A CAUSE (1955)
60. EN BUSCA DEL ARCA PERDIDA - RAIDERS OF THE LOST ARK (1981)
61. VÉRTIGO (DE ENTRE LOS MUERTOS) - VERTIGO (1958)
62. TOOTSIE (1982)
63. LA DILIGENCIA - STAGECOACH (1939)
64. ENCUENTROS EN LA TERCERA FASE - CLOSE ENCOUNTERS OF THE THIRD KIND (1977)
65. EL SILENCIO DE LOS CORDEROS - THE SILENCE OF THE LAMBS (1991)
66. NETWORK (UN MUNDO IMPLACABLE) - NETWORK (1976)
67. EL MENSAJERO DEL MIEDO - THE MANCHURIAN CANDIDATE (1962)
68. UN AMERICANO EN PARIS - AN AMERICAN IN PARIS (1951)
69. RAÍCES PROFUNDAS - SHANE (1953)
70. CONTRA EL IMPERIO DE LA DROGA - THE FRENCH CONNECTION (1971)
71. FORREST GUMP (1994)
72. BEN-HUR (1959)
73. CUMBRES BORRASCOSAS - WUTHERING HEIGHTS (1939)
74. LA QUIMERA DEL ORO - THE GOLD RUSH (1925)
75. BAILANDO CON LOBOS - DANCES WITH WOLVES (1990)
76. LUCES DE CIUDAD - CITY LIGHTS (1931)
77. AMERICAN GRAFFITI (1973)
78. ROCKY (1976)
79. EL CAZADOR - THE DEER HUNTER (1978)
80. GRUPO SALVAJE - THE WILD BUNCH (1969)
81. TIEMPOS MODERNOS - MODERN TIMES (1936)
82. GIGANTE - GIANT (1956)
83. PLATOON (1986)
84. FARGO (1996)
85. SOPA DE GANSO - DUCK SOUP (1933)
86. MOTÍN A BORDO - MUTINY ON THE BOUNTY (1935)
87. FRANKENSTEIN (1931)
88. BUSCANDO MI DESTINO - EASY RIDER (1969)
89. PATTON (1970)
90. EL CANTOR DE JAZZ - THE JAZZ SINGER (1927)
91. MY FAIR LADY (1964)
92. UN LUGAR EN EL SOL - A PLACE IN THE SUN (1951)
93. EL APARTAMENTO - THE APARTMENT (1960)
94. UNO DE LOS NUESTROS - GOODFELLAS (1990)
95. PULP FICTION (1994)
96. CENTAUROS DEL DESIERTO - THE SEARCHERS (1956)
97. LA FIERA DE MI NIÑA - BRINGING UP BABY (1938)
98. SIN PERDÓN - UNFORGIVEN (1992)
99. ADIVINA QUIEN VIENE ESTA NOCHE - GUESS WHO'S COMING TO DINNER (1967)
100. YANQUI DANDY - YANKEE DOODLE DANDY (1942)


C.- Responde correctamente a las siguientes preguntas:
1. En la magia y origen del cine encontramos la necesidad de crear o capturar imágenes de la realidad. La vista frente a la pantalla nos parece un sueño. Explica tus impresiones al respecto.

Las imágenes dicen más que las palabras es por esto mismo que las imágenes nos impactan y nos dicen más que cualquier otra cosa. Es un mensaje rápido que se puede captar rápidamente. Van fuera de nuestra realidad y es por eso que nos parecen algo increíble, un sueño porque aparte es algo que jamás pensamos verlo así tan increíble y fácil.

2. ¿Qué efectos vamos a encontrar en el cine en los últimos años del siglo XX y del actual?
Antes el cine era más real más apegado a la vida cotidiana a lo real pero ahora ya son puras historias fumadas, y muy comerciales es por eso que el cine de antes era mejor. Se podía apreciar el cine mas puro.
3. ¿Quiénes fueron los principales promotores y creadores del cine, cuándo se inician y de qué país eran cada uno de ellos?
Los hermanos Louis y Auguste Lumiere en Francia los primeros en dar una función de cine el 28 de diciembre de 1895.


4. En qué otro invento el cine está sellado?
En la secuencia en serie de imágenes.

5. ¿Por qué acciones en la cinematografía se le identifica a George Meliés?
Fue pionero en la utilización del truco de sustitución de elementos mediante el parado de la cámara, y también lo fue en la exposición múltiple del negativo (doble sobreimpresión) y los fundidos a negro y desde negro. Invirtió una gran cantidad de dinero para la creación del que se consideró el primer estudio de cine, en el que se utilizaron sistemas mecánicos para ocultar zonas al sol, trampillas y otros mecanismos de puesta en escena.
6. ¿Quiénes introdujeron el cine en México, en qué régimen político se dio y a quienes se les denominaban las “vistas”?

El ingeniero mexicano Salvador Toscano Barragan, al comprar su aparato Lumiere se puso a filmar y logro, durante veinte años, captar escenas históricas y documentales. También a finales del siglo XIX, Los hermanos Louis y Auguste Lumiere, de Francia, enviaron a nuestro país a sus representantes. Mostraron al presidente Porfirio Díaz el cinematógrafo en el Castillo de Chapultepec y este permitió que se dieran proyecciones a las que se les denominaban las vistas.

7. ¿Qué películas llegaron a formar parte de la “Época de Oro del Cine Nacional”?


Maria Candelaria
FloR Silvestre
La Perla
Enamorada
Rio Escondido (De Emilio Fernandez)
Distinto Amanecer.
Campeon Corona (De Julio Bracho)

8. Describir el tipo de censuras políticas y sociales que ha tenido el cine mexicano.

Son unos malditos que solo quieren lavar cerebros, como consecuencia de las innovaciones técnicas en el arte, su poder manipulador y de las nuevas necesidades de la sociedad industrial, que evolucionando hacia la sociedad de consumo obligaba a informar a sus consumidores de las excelencias de su producto frente a los de la competencia


9. Explica cómo se ha transformado la cinematografía.
Vemos como todo surge a partir de un invento anteriormente que seria la fotografía, al descubrir que las imágenes al darles una velocidad y en una secuencia se podría crear el movimiento de estas, vemos que los hermanos Lumiere basados en otro invento de Edison crean una maquina que era capaz de proyectar estas imágenes.
Poco a poco vemos los avances de este medio puesto que al principio era en blanco y negro y aparte sin sonido, con el tiempo se ha ido mejorando, se le agrega audio, poco después se le agrega el color, y inclusive en la actualidad vemos que a muchas películas se les esta inluyendo el 3-D
10. Haz una lista de artistas, películas y tramas del cine nacional e internacional.

1. VIAJE A LA LUNA – LE VOYAGE DANS LA LUNE (1902.) George Méliès
2. ASALTO Y ROBO DE UN TREN THE GREAT TRAIN ROBBERY (1903.) Edwin S. Porter
3. EL NACIMIENTO DE UNA NACIÓN - THE BIRTH OF A NATION (1915.) D.W. Griffith
4. LOS VAMPIROS – LES VAMPIRES (1915.) Louis Feuillade
5. INTOLERANCIA - INTOLERANCE (1916.) D. W. Griffith
6. EL GABINETE DEL DOCTOR CALIGARI - DAS KABINETT DES DOKTOR CALIGARI (1919.) Robert Wiene
7. LIRIOS ROTOS / LA CULPA AJENA – BROKEN BLOSSOMS (1919.) D. W. Griffith
8. LAS DOS TORMENTAS - WAY DOWN EAST (1920.) D. W. Griffith
9. WITHIN OUR GATES (1920.) Oscar Micheaux
10. LA CARRETA FANTASMA - KORKALEN (1921.) Victor Sjöström
11. ORPHANS OF THE STORM (1921.)
12. LA SOURIANTE MADAME BEUDET (1922.)
13. DR. MABUSE, DER SPIELER (1922.)
14. NANOOK OF THE NORTH (1922.)
15. NOSFERATU, EINE SYMPHONIE DES GRAUENS (1922.)

Mexicanas
El callejón de los milagros de Jorge Fons
Amores perros de Alejandro González Iñárritu
Luz silenciosa de Carlos Reygadas
La ley de Herodes de Luis Estrada
Bajo California: el límite del tiempo de Carlos Bolado
El lugar sin límites de Arturo Ripstein
Cadena perpetua de Arturo Ripstein
Las Vueltas del Citrillo de Felipe Cazals
La invención de Cronos de Guillermo del Toro
Frida, naturaleza viva de Paul Leduc
Rojo amanecer de Jorge Fons
La mujer de Benjamín de Carlos Carrera
Profundo carmesí de Arturo Ripstein
Del olvido al no me acuerdo de Juan Carlos Rulfo

practica 5

PRACTICA NUMERO 5: HISTORIA DE LA PRENSA EN MEXICO
Historia de la Prensa en México

QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.2 “Breve historia de la prensa”.

OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que han jugado los periódicos en la sociedad.
• Identificarán diversos diarios nacionales y locales de los estados del país.
• Compararán la estructura morfológica de dos diarios.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS.
De una primera práctica.


1. Revisión de la exhibición del video "Historia de la prensa en México, para que reconozcas cuál ha sido el papel y poder de la prensa mexicana en la industria, la banca, el gobierno y la sociedad.

El papel de la prensa. Primeramente dire que la prensa es muy importante ya que es el medio la voz la oreja del pueblo, es quien nos informa de todo lo que pasa, es por esto que es tan importante el periodico ya que gracias a este nos enteramos de muchas cosas, no sabemos si sea manipulado o no si lo que se diga es verdad o mentira, pero lo que importa esque este si nos informa de alguna hu otra manera.

2. Investigar lo que es el periodismo amarillista, un imperio del periodismo.

Es aquel periódico en el cual se publican las notas sangrientas si se refiere a los axidentes y todas esas cosas feas que pasan en la sociedad.

3. Valoren el papel que juega el periodismo mexicano, y el papel, el poder que le da en las cadenas de diarios y de quiénes son los únicos que pueden llegar a adquirirlos.

El periódico es un medio de comunicación fuertísimo en México ya que mucha gente aun ocupa este medio para enterarse de todo lo que pasa en su sociedad y en su país, ya que todos esos temas son de gran importancia para los ciudadanos, principalmente del poder si me refiero al maldito gobierno, todos queremos ver como somos manejados y como somos manipulados y de alguna manera queremos abrir nuestros ojos.
El periodo es consumido por el pueblo ya que la gente tiene que salir a trabajar y pues en el camino a la chamba es cuando compra el periódico ya que es barato y lo pueden ver cuando puedan y ver lo que quieran.

De una segunda práctica:

1. El participante adquirirá en el puesto de periódico un diario local. También asistirán a la “Torre de Papel”, (localizado en la calle de Filomeno Mata 20, Centro de la Ciudad de México), a comprar un diario de la provincia. De acuerdo a la letra del Primer apellido será el periódico del Estado o del más cercano a tu letra. Por ejemplo: Contreras igual a Colima o Coahuila, Rodríguez, Quintana Roo, por ejemplo.

2. Con ambos diarios realizará un análisis comparativo y morfológico de los formatos y contenidos. Los resultados y valoraciones serán presentados en su blog a más tardar la primera clase de la semana que comienza con el 7 de febrero.
3. Se trata de que reconozcas diversos formatos de diarios, la trascendencia, la jerarquía u orden de las noticias, la distribución de temas o secciones; lo mismo que comparen al periodismo de la capital con el de provincia.

Yo no conseguí los periódicos
lo lamento mucho.

De una tercera práctica:

Responderán por escrito al conjunto de preguntas sobre el tema.

1. ¿Dónde encontramos los antecedentes inmediatos de la prensa?

Johann Gutemberg llevo a cabo el primer periódico impreso ¨ Weekley News of London¨ publicado en 1622.
Con su conocimiento empleado en el desarrollo del periódico gracias a que el comenzó con nuevas técnicas y a implementar nuevas formas y llevando a acabo experimentos mejoro al periódico.

2. ¿Qué papel jugo la imprenta en el desarrollo de los medios impresos de comunicación masiva?

los medios impresos, por radiodifusión, publicidad exterior y otros. Esto trajo consigo una mayor producción de los medios de comunicación, ya que era mas fácil hacer estos periódicos la sociedad se vi beneficiada ya que esta ya esta mas comunicada.

3. ¿Qué tipos de periodicidades vamos a encontrar en los periódicos?
Mañana
Tarde
Noche
De un dia
Una semana
De mes
De año

4. ¿Por qué la prensa arrastra una historia de intimidación política y represiva por parte de gobiernos; de chantajes y de ventas de espacios y de reglamentaciones en su circulación?

La política nos quiere tener en la pendeja manipulándonos y siendo sus borreguitos tontos y los periódicos son manipulados para que así seamos manejados a su antojo a estrategia y planificación del gobierno. Ya que los periódicos tienen miedo de decir la verdad de lo que pasa.

5. ¿Por qué la prensa, como medio de comunicación, se convierte, en muchas ocasiones, en elemento de presión política o económica o en instrumento de uso para propagar la imagen política de un grupo en el poder?

Porque está influenciado y es de gran interés para la gente y para la gente que tiene el poder, manejan y venden para que así ellos tengan su gran ganancia dicen cosas y prometen muchas otras por el interés pero a la mera ora no hacen nada.


6. ¿Qué partes o secciones contienen los periódicos?

Plana: es una de las caras en las cuales se escribe
Primera plana: es la hoja principal del periódico (la primera) en la cual se dan a conocer los hechos más relevantes.
Cintillo: es una pequeña línea sobre la cual se escribe el nombre del periódico.
Secciones: son todas y cada una de las partes informativas en que se divide el periódico (temas), política, deportes, etc.
Suplemento: es un texto extra que contienen algunos periódicos con información de interés
Columnas: son escritas por periodistas especializados en el cual se analiza un tema de interés
Logotipo: es el gráfico que identifica al periódico
Lema: es una frase corta que identifica la filosofía de la empresa
Fechario: es el espacio en el cual se pone la fecha del día
Directorio: son datos o teléfonos de interés para que el lector pueda hacer uso de ellos en un momento dado
Titular: es la frase principal de una noticia
Fotografía: es la descripción gráfica de la noticia
Pie de foto: es una pequeña frase que explica verbalmente lo que aparece en la imagen
Orejas: son los anuncios que aparecen el en las esquinas superiores de la primera plana.


7. ¿Qué actividades realizan algunos empresarios con el periodismo «amarillista”?

Tratan de impactar y de causar morbo ante la gente o para la gente, lo que quieren es vender pero también hay otros intereses como el de meter miedo a la gente para que a si sean manejados.

8. En México la prensa tiene una enorme tradición. Describe algunos casos trascendentes del periodismo nacional de los siglos XVIII y XIX?

1722 se hace el primer periódico de México, 1810 inicio del periodismo político “El Despertador Americano” por Miguel Hidalgo, “El Monitor Republicano” difunde ideas políticas. En el periodo de Benito Juárez dio más facilidades a periodistas. Porfirio Díaz a partir de 1884 en su segundo gobierno, cambiaron las formas dando este mensualidades para que los periodistas no opinaran mal de su gobierno
El Hijo del Ahuizote. A principio de este siglo había 200 sin validez nacional
1918 el universal y el Excélsior, encargándose de destruir la reputación de los presidentes.


9. ¿Por qué las actividades informativa y de opinión, a través de los tiempos, ha tenido un carácter netamente político, sea como grupos de presión o de intereses económicos; es una lucha por el control?

Por que este es un medio de comunicación muy poderoso el cual tiene gran influencia para el pueblo y si uno puede tener a su antojo la boca y las orejas del pueblo lo manejaras a tu antojo sin ningún problemas, es por esto que la política se pelea por el periódico.

PRACTICA 4

sábado 5 de febrero de 2011
PRACTICA NUMERO 4: MEDIOS Y TECNOLOGIAS DE LA INFOMACION Y DE LA COMUNICACION EN LA SOCIEDAD GLOBALIZADA
CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.
CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3. Tema 1.3.-Medios y Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedad globalizada.
El fenómeno de la comunicación masiva en México.

OBJETIVOS: Que los participantes: Ubiquen en la dimensión histórica la evolución de los medios de comunicación.

Identifiquen acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: De una serie de materiales bibliográficos y en Internet que consultes sobre la historia de los medios de comunicación, realiza las siguientes actividades: Presenta tus respuestas acompañadas con ligas que se relacionan con el tema, pero tienes que darles un breve reseña a las mismas.



1. Destaca, por escrito, diez eventos o hechos históricos que en el desarrollo de los medios de comunicación hayan sido básicos para la existencia de éstos.
Pues encontré una pagina donde vienen varios eventos de como la comunicación se fue mejorando con el tiempo incluye fechas de los avances e inclusive vienen algunos personajes históricos que colaboraron, vemos como se ha aplicado la comunicación desde mucho antes de nuestra era y como se puede aplicar para una mejor educación

http://www.prepafacil.com/cbtis/Main/TrascendenciaDeLaComunicacion


2. Desarrolla cuatro columnas de nombres de personas que tuvieron que ver significativamente con el desarrollo de la prensa, el cine, la radio y la televisión y anota las aportaciones.

Prensa Cine Radio Televisión
Johannes Gutenberg Hermanos Lumière
Guillermo Marconi Guillermo González Camarena
Inventa
la imprenta el cine en Francia Construyó
el primer radio televisión
en color





3. Describe ¿por qué las revoluciones francesa e Industriales fueron significativas para el desarrollo de los medios de comunicación de masas en el mundo capitalista? Debes apoyarte en materiales de Historia.

El primer periódico diario nació en Inglaterra en el S. XVIII. Fue el Daily Courrant (1702). Hacia 1715 había en este país una gran actividad editorial y aparece un gran número de publicaciones de periodicidad variable. La distribución se hacía por medio de pregoneros. Los más importantes centros de circulación de periódicos fueron los cafés, donde la gente se reunía a leerlos y comentar las noticias. Con el desarrollo de la prensa tuvo lugar el nacimiento de la opinión pública. Fue en Inglaterra, donde se aprobó la primera Ley de Prensa burguesa, el LIBEL ACT, en 1792 y donde apareció, ya a finales de siglo, la prensa de negocio: Las empresas periodísticas introdujeron innovaciones técnicas, establecieron una infraestructura informativa para la recogida de noticias y mejoraron los sistemas de distribución, a medida que se desarrollaron las redes del ferrocarril. Aparecieron empresarios con una nueva mentalidad que con fin lucrativo modernizaron sus empresas, redujeron costos y aumentaron la capacidad productiva. Ejemplo de todo esto fue el periódico The Times (

4. Elabora un breve ensayo de una hoja donde aclares la relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.

los análisis llevados a cabo sobre Comunicación de Masas. Existe en este sentido una sensación de crisis profunda, como la refiere Franco Rositi en su libro Teoría y crítica de la Comunicación de Masas. Se percibe una cierta desestructuración teórica motivada por la aparente novedad de los problemas. Novedad aparente ya que podríamos remontarnos a Platón y Aristóteles, e incluso a Parménides, como iniciadores de la investigación sobre el lenguaje y el acto comunicativo.

El camino de la comunicación y de sus sistemas proviene de la multiplicidad de sus áreas de estudio. La interdisciplinariedad particulariza las perspectivas y las estrategias meta comunicativas.

que la evolución de la Sociología de la Comunicación de Masas elaborada en los Estados Unidos gira sobre la construcción de modelos psicosociológicos en donde la síntesis funcional-conductista permita un cada vez mejor entendimiento de los elementos que refuerzan o eliminan y debilitan conductas. De aquí que la lógica de la persuasión de los mensajes mediados pase a ser, conjuntamente con el uso de técnicas psicológicas, el núcleo central de las últimas investigaciones producidas en la década de los años ochenta y noventa.

5. ¿Cuáles fueron las dos revoluciones que económica y políticamente impulsaron el desarrollo de la cultura, a través de los medios de comunicación masiva?
La revolución industrial
La revolución francesa
La revolución de Chile
La revolución de México

6. “La historia de todas las sociedades hasta nuestros días es la historia de las luchas de clases” ¿Qué te significa esta afirmación?
Lo que somos hoy, porque somos así se los debemos a nuestros ante pasados ya que ellos determinaron esta situación en la que estamos viviendo.

7. ¿Cuáles son los enormes cambios que están ligados los propios medios de comunicación de masas?

La industrialización y la invención de nuevas tecnologías han hecho que todo cambie a mejor o a peor de alguna o de otra forma, ya que gracias a la creación de nuevas cosas la comunicación es más fuerte y más extensa.


8. Ubicar la dimensión histórica con la evolución de los medios de comunicación.

Como iba avanzando el tiempo la sociedad la gente empezaba a desarrollar su intelecto su formación su conocimiento y esta ampliación llevaba al descubrimiento de nuevas tecnologías y al desarrollo de otras tantas.

9. Identificar acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.

En todo tiempo existe la comunicación y la radicación de esta en todo movimiento tuvo que haber un medio de comunicación:

Independencia de México: Personas mensajeras que llevaban los mensajes de un lado a otro
Guerra mundial: la radio
Revolución industrial: mítines, reuniones, carteles, insignias

practica 3

Práctica 3
Características y elementos de la comunicación masiva

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: empírico-analítica, lingüística-hermenéutica-fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de cada postura. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis algunas se repiten.

EXPLICACIONES.

1. ( G ) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
2. ( P ) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
3. ( B ) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
4. ( O ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
5. ( S ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
6. ( Q ) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
7. ( H ) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
8. ( g ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
9. ( D ) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
10. ( G ) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.

Roman Jakobson

11. ( O ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
12. ( V ) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
13. ( L ) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
14. (Ñ ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
15. ( J ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
16. ( T ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
17. ( E ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
Lider de opinión


18. ( U ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
19. ( A ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
20. ( K ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.
21. ( d ) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.
22. ( e ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.
23. ( F ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.
24. ( c ) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.
25. ( X ) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.
26. ( Y ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.
27. ( R ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.


S.A
 28. ( M ) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.
29. ( N ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.
30. ( I ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.
31. ( Z ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.
32. ( W ) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.
33. ( a ) Compleja organización con amplia división de trabajo.
34. ( C ) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.